به گزارش راه شلمچه، کمبود مدارس در ایران به یکی از چالش‌های جدی نظام آموزشی تبدیل شده است. این معضل نه تنها به افزایش تعداد دانش‌آموزان در کلاس‌ها و افت کیفیت آموزش منجر می‌شود، بلکه دانش‌آموزان را مجبور به تحصیل در شرایط نامناسب و فرسوده می‌کند.
مدارس با وضعیت نامطلوب و محیط‌های دلگیر تأثیر نامطلوبی بر انگیزه یادگیری دانش‌آموزان گذاشته و در بسیاری موارد، احساس حصر در مدرسه را در آن‌ها ایجاد می‌کند.
در حال حاضر، هفت منطقه از کشور، و به ویژه استان تهران، با کمبود شدید مدرسه مواجه هستند. به طور خاص، در این استان با کمبود 13 هزار کلاس درس روبه‌رو هستیم که پنج منطقه از تهران، شامل مناطق 17، 15، 18، 19 و 9، بیشترین آسیب را از این وضعیت می‌بیند.
حمیدرضا خانمحمدی، رئیس سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور، بر ضرورت توجه به استان‌های خوزستان، سیستان و بلوچستان، خراسان رضوی، تهران، قم، البرز و آذربایجان غربی برای ساخت مدارس تأکید کرده است.
طبق آمارها، حدود 70 هزار کلاس درس در کشور نیاز به مقاوم‌سازی و 30 هزار کلاس دیگر نیاز به تخریب و بازسازی دارند.
با وجود افزایش نسبت کلاس‌های مستحکم از 64 درصد در سال تحصیلی 1395-1396 به 82 درصد در سال تحصیلی 1402-1403، هنوز تعداد زیادی از دانش‌آموزان در کلاس‌های فاقد استاندارد تحصیل می‌کنند.
آمارهای رسمی نشان می‌دهد که دسترسی دانش‌آموزان به فضای آموزشی در هفت سال اخیر بهبود یافته است و نسبت کلاس‌های دارای سامانه گرمایش و سرمایش استاندارد نیز از 48 درصد به 68 درصد افزایش یافته است. همچنین، سرانه فضای آموزشی به 5.28 متر مربع رسیده که با استانداردهای مورد نیاز فاصله دارد.
بر اساس گزارش مرکز پژوهش‌های مجلس شورای اسلامی، عدم تخصیص کافی اعتبارات به سازمان نوسازی مدارس باعث شده که 25 درصد از پروژه‌های مهم در وضعیت بحرانی قرار بگیرند.
این کمبود فضاهای آموزشی تأثیر منفی بر کیفیت یادگیری دارد و ممکن است به پیامدهای روانی منجر شود. در واقع، کمبود مدرسه و فضاهای آموزشی استاندارد باعث افزایش نابرابری آموزشی می‌شود.
دولت به‌ویژه در دوره جدید، در تلاش است تا با تأکید بر ساخت مدارس جدید، موضوع بهبود شرایط موجود را در اولویت قرار دهد. مسعود پزشکیان، رئیس‌جمهور، و علیرضا کاظمی، وزیر آموزش و پرورش، از اقدامات جدید در راستای جمع‌آوری مدارس فرسوده و بهبود فضاهای آموزشی خبر داده‌اند.
وزیر آموزش و پرورش اعلام کرد که تصمیماتی برای از بین بردن مدارس غیرمناسب و بهبود شرایط فعلی اتخاذ شده است. طرح جدیدی با عنوان "نهضت محرومیت‌زدایی از فضاهای آموزشی" نیز در حال تدوین است که شامل ایجاد ستاد ملی و نقشه‌های اجرایی برای بهبود وضعیت فضاهای آموزشی خواهد بود.
با توجه به بیش از 700 هزار دانش‌آموز اتباع در کشور، نیاز به ساخت مدارس جدید بیشتر احساس می‌شود. کمبود فضای آموزشی در برخی مناطق، به ویژه در تهران، موجب دو شیفته شدن اکثر مدارس شده و کارشناسان بر این باورند که یادگیری در شیفت بعدازظهر کمتر از شیفت صبح است.
منبع: خبرگزاری تسنیم
